實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)大數(shù)據(jù)分析決策系統(tǒng)系統(tǒng)通過實(shí)驗(yàn)室利用率、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)開出率、綜合實(shí)驗(yàn)比率、大型儀器設(shè)備機(jī)時(shí)率、大型儀器設(shè)備利用率、平均接待人時(shí)率、教師參與率、人才培養(yǎng)率等指標(biāo)，再給這這些指標(biāo)按照重要性的程度給予一定的系數(shù)，得出總體的綜合指標(biāo)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估和考核，這些數(shù)據(jù)的可視化對(duì)教務(wù)管理人員的主要體現(xiàn)在使管理員可以再異地了解非工作時(shí)間段實(shí)驗(yàn)室開放使用情況，對(duì)全部實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)情況和儀器使用情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，及時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)情況，對(duì)違反操作和超越預(yù)約范圍的實(shí)驗(yàn)通過物聯(lián)設(shè)備終止實(shí)驗(yàn)或者通過通訊系統(tǒng)加以提醒和指導(dǎo)。

實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)系統(tǒng)功能如下：

(1)?數(shù)據(jù)采集功能

可以完成采集實(shí)驗(yàn)室地環(huán)境數(shù)據(jù)，教學(xué)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，學(xué)生操作和教師教學(xué)數(shù)據(jù)，建立先進(jìn)、安全，穩(wěn)定、可管理、可擴(kuò)展以及能夠滿足學(xué)校需要的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)環(huán)境。

(2)?面向主題的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

提供靈活的數(shù)據(jù)查詢和分析，靈活的動(dòng)態(tài)圖表展示對(duì)數(shù)掘進(jìn)行多角度、深層次的分析展示，滿足從校級(jí)到院級(jí)的各級(jí)業(yè)務(wù)決策管理崗位的數(shù)掘分析要求。

(3)?基于Web的數(shù)掘可視化分析客戶端

通過靈活的動(dòng)念圖表展示對(duì)數(shù)掘進(jìn)行多角度、深層次的分析展示，滿足從校級(jí)到院級(jí)的各級(jí)業(yè)務(wù)決策管理崗位的數(shù)掘分析要求。

實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全要求，建立高校實(shí)驗(yàn)室安全視覺識(shí)別系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了基于圖像指紋的圖像識(shí)別算法，本系統(tǒng)采用Java語言對(duì)算法進(jìn)行了實(shí)現(xiàn),用跨平臺(tái)的視頻和音頻流方案對(duì)監(jiān)控的視頻進(jìn)行圖像截取,圖像處理主要是調(diào)用跨平臺(tái)計(jì)算機(jī)視覺庫對(duì)圖像中人臉進(jìn)行分解及識(shí)別，減少了圖像識(shí)別運(yùn)算時(shí)間、提高了圖像識(shí)別效率,為實(shí)時(shí)智能監(jiān)控奠定了基礎(chǔ)。

基于圖像指紋的圖像識(shí)別算法包含提取關(guān)鍵區(qū)域、處理色彩、灰度值計(jì)算、色彩對(duì)比、哈希值計(jì)算5個(gè)步驟,最后得到該圖像指紋。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示基于本研究的圖像識(shí)別速度與準(zhǔn)確度都能夠滿足實(shí)驗(yàn)室監(jiān)控控及視覺分析要求。

校園實(shí)驗(yàn)室信息化管理平臺(tái)視覺分析系統(tǒng)包含5個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)室監(jiān)控圖像變化率分析、監(jiān)控異常程度統(tǒng)計(jì)、人臉異常程度統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)、意外事故預(yù)警等,生成的圖像化報(bào)表可讓管理者清晰、直觀、明了查看實(shí)驗(yàn)室監(jiān)控和運(yùn)營情況。